高端办公家具品牌Steelcase推出的学校家具Verb系列核心产品

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高端家具品牌Steelcase为了改变现有的传统的学校家具，设计出了一系列高端学校家具品牌Verb，“Node和Verb这个系列都是‘主动学习’解决方案。不同之处是，前者是基于椅子的解决方案，主要处理学生相对密集的主动学习’问题；后者则是基于桌子的解决方案，是一个相对完整的体系。”莱尼·斯哥特韦伯告诉本刊记者。
Verb系统高端学校家具非常简单，主要包括：学生的课桌、老师的讲桌和白板。虽然看似简单，但该系列产品是基于大量研究获得的成果，包括建立雏形和测试工作。

1、课桌
这个系列中的课桌由两人座组成，使用者坐下后，紧靠两者之间的桌面是“V字”形的，“V字”形对面的桌面则是“一字我们尝试了数百种不同的形状形并据此建立模型进行测试，最终定下这种形状。”肖恩·科科伦说。这种设计有效地平衡了隐私性、交流性和灵活性。“V形”桌面设计让两个使用者在坐下时既能顺畅交流，又能保持彼此相对的独立感；两张“V形”桌( Chevron Tables)如果放在一起，则可以通过“一字”型的桌面彼此连接，形成4人桌；桌子与桌子之间还可通过侧面相互连接，排成一行；此外，桌脚有滑轮，方便使用者根据具体的教学需求快速组成学习小组或听讲座的形式。
课桌的侧面配有挂钩和白板收纳槽，这样的设计使得白板可被挂起来或放立在收纳槽里。这款桌子还有放置白板笔和白板擦的收纳槽。当学生需要挪动的时候，每件物品都能有相对应的收纳空间。

2、白板
不管是上课还是听讲座，学生或听众都有记笔记的习惯，然而研究人员发现：记录者会在自己所记录的信息之间建立某种空间关系，大脑的相应区域会处理这些关系，并通过语言连接它们……这个过程犹如小麦从麦壳里出来一样。研究人员还发现，用笔记录的学生比不用笔记录的学生，记住的内容更多。因此他们得出这样的结论，“做笔记的行为虽不能提高学生的记忆效果，但能帮助他们记住更多的核心内容，而那些仅用耳朵听的学生，记住的只是一些随意的内容”；研究同时还显示，用电脑敲字记录不能产生上述同样的效果研究人员分析后认为，当用笔记录东西时，人们边记录一边评估和整理信息，这其实是一个组织信息的过程和记录的行动，而不仅仅是简单的笔记过程。用笔记录可以帮助我们加深记忆和以后回忆内容，这个行为对主动学习者非常重要。因为“写”(例如在白板上随意涂画或在台历上用笔做记号)会在空间和语言之间建立联系，加强人的大脑中存储记忆的作用。
这些洞察激发了研究人员为学生和老师设计个性化白板的热情，这也是verb高端学校家具的重要组成部分。
可折叠的白板能使Verb形成一个体系。利用白板，学生能便捷地记笔记或随性做记录、与同桌或者团队分享信息；白板还可被单独或成组挂起来使用，如果利用移动画架或相应的展示工具，还能做个人演讲；当然，白板的用途远远不止这些，当学生考试答题时被放置在桌侧的收纳槽时，白板具有隔挡功能。

3、讲桌
研究人员花费了大量时间，拍摄收集了丰富的资料并进行细致分析。讲桌是Verb系统产品重要的构成部分，它的设计满足了教师三种不同使用状态下的需求：站着写字讲课、放讲稿演讲、坐下来授课。
讲桌有一个弯曲的小台架，它可旋转360度，上面有一个小托板和放置水杯的杯托；桌面有足够的空间放讲稿、课本、笔一类的物品；有能放包或公文袋的空间，方便教师在授课时取出包里的教学物品。